การประเมินโดยไม่เลือกปฏิบัติ: นี่เป็นหลักการของ IDEA ที่กำหนดให้โรงเรียนต้องประเมินนักเรียนอย่างเป็นธรรมเพื่อพิจารณาว่าพวกเขามีความพิการหรือไม่ ถ้าเป็นเช่นนั้น แนวความคิดใดและกว้างขวางเพียงใด การประเมินผลต้องดำเนินการในลักษณะที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรม.
การประเมินโดยไม่เลือกปฏิบัติคืออะไร
การประเมินโดยไม่เลือกปฏิบัติคืออะไร? ความคิดที่ว่าการประเมินใดๆ ควรมีความเป็นธรรมต่อเด็กทุกคนโดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังทางวัฒนธรรมหรือเศรษฐกิจและสังคมของพวกเขา ผู้เชี่ยวชาญต้องคำนึงว่าการประเมินทั้งหมดเป็นการเลือกปฏิบัติในระดับหนึ่ง เนื่องจากพวกเขาจะต้องวัดว่าเด็กคนใดต้องการบริการเพิ่มเติม และอันไหนทำไม่ได้
การประเมินการเลือกปฏิบัติคืออะไร
การทดสอบจำนวนหนึ่งสามารถจำแนกได้ว่าเป็นการทดสอบการเลือกปฏิบัติ หากออกแบบมาเพื่อตรวจจับความแตกต่าง แสดงว่าเป็นการทดสอบการเลือกปฏิบัติ ประเภทของการทดสอบจะเป็นตัวกำหนดจำนวนตัวอย่างที่นำเสนอต่อสมาชิกของกลุ่มวิจัยแต่ละคน และรวมถึงคำถามที่พวกเขาต้องตอบด้วย
ข้อกำหนดสามประการใน IDEA สำหรับการประเมินนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มีอะไรบ้าง
ขั้นตอนที่โรงเรียนต้องพิจารณาว่านักเรียนมี SLD หรือไม่
- ขั้นตอนที่ 1: ความมุ่งมั่นของ Underachievement …
- ขั้นตอนที่ 2: การพิจารณาตอบสนองต่อการแทรกแซงหรือรูปแบบของจุดแข็งและจุดอ่อน (หรือทั้งสองอย่าง) …
- ขั้นตอนที่ 3: การกำหนดคำแนะนำที่เหมาะสม …
- ขั้นตอนที่ 4: การกำหนดอิทธิพลของปัจจัยอื่น
สิ่งที่จำเป็นสำหรับ IDEA เพื่อให้แน่ใจว่าการประเมินจะไม่ลำเอียงทางเชื้อชาติหรือวัฒนธรรม
การประเมินที่ใช้จะต้องถูกต้องทางเทคนิคและใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่การประเมินหรือมาตรการนั้นถูกต้องและเชื่อถือได้ … การประเมินได้รับการคัดเลือกและจัดการเพื่อไม่ให้มีอคติทางเชื้อชาติหรือวัฒนธรรม