ควรใช้คิวเมื่อไหร่?

2024 ผู้เขียน: Fiona Howard | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-01-10 06:43

กุญแจสู่ข้อกำหนด การคิวเป็นกลยุทธ์ที่ใช้กันทั่วไป ในการสอนการอ่านเบื้องต้น ซึ่งครูจะแจ้งให้นักเรียนใช้แหล่งข้อมูลที่หลากหลายเพื่อระบุคำ อิงจากทฤษฎีที่หักล้างกันในขณะนี้ว่าการอ่านเป็นการคาดเดาเชิงกลยุทธ์แบบชุดหนึ่ง โดยได้รับแจ้งจากเบาะแสบริบท

กำลังเขียนอะไรอยู่

ตัวชี้นำคือ: ตัวชี้นำความหมาย, ตัวชี้นำวากยสัมพันธ์และตัวชี้นำกราฟโฟนิก ความหมายคือ cues ที่เชื่อมโยงกับความรู้ของบุคคลเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา คำศัพท์ของพวกเขา หรือความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับแนวคิดและหัวข้อ ตัวชี้นำวากยสัมพันธ์คือตัวชี้นำที่ช่วยให้นักเขียนมีไวยากรณ์ที่เหมาะสมเมื่อ การเขียน

ระบบคิวสามตัวผิดอะไร

ปัญหาคือแม้ว่าการให้เด็กใช้กลวิธีหลายวิธีในการหาคำศัพท์ที่ไม่รู้จักอาจดูเหมือนเป็นความคิดที่ดี แต่วิธีการบอกคิวไม่ได้ช่วยเสริมการอ่านออกเสียงแต่ตรงกันข้ามโดยการดึง ความสนใจของเด็กออกไปจากลำดับเฉพาะของตัวอักษรในคำ

3 ตัวชี้นำในการอ่านคืออะไร

รูปแบบการชี้นำทั้งสามบอกว่าทักษะการอ่านเกี่ยวข้องกับการได้รับความหมายจากการพิมพ์โดยใช้สัญลักษณ์สามประเภท:

• ความหมาย (ความหมายของคำและบริบทประโยค)
• วากยสัมพันธ์ (คุณสมบัติทางไวยากรณ์)
• กราโฟโฟนิก (ตัวอักษรและเสียง)

คุณสมบัติหลักของระบบคิวคืออะไร

“การใช้ระบบคิวอย่างมีประสิทธิภาพ: การเข้าถึง การเลือกใช้ และการรวมความรู้เกี่ยวกับวิธีการจัดโครงสร้างภาษา (ไวยากรณ์) ความหมายของคำ (ความหมาย) และการจับคู่เสียง/สัญลักษณ์) เพื่อปลดล็อกความหมาย”“ระบบคิวทั้งสามนี้ยังคงมีความสำคัญในทุกวันนี้”