ในการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับกรณีศึกษา โดยทั่วไปแล้วนักวิจัยจะถือว่าผลลัพธ์สามารถถ่ายทอดได้ การสรุป เป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้เพราะคนคนเดียวหรือกลุ่มเล็กไม่สามารถเป็นตัวแทนของกลุ่มหรือสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันทั้งหมด.
ทำไมกรณีศึกษาจึงไม่เป็นแบบทั่วไป
ความรู้ทั่วไปเชิงทฤษฎี (ไม่อิงบริบท) มีค่ามากกว่าความรู้ที่เป็นรูปธรรมและใช้ได้จริง (ขึ้นอยู่กับบริบท) ความเข้าใจผิด2. ไม่สามารถสรุปตามแต่ละกรณีได้ ดังนั้นกรณีศึกษา ไม่สามารถสนับสนุนการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ได้
ปัญหาหลักของกรณีศึกษาคืออะไร
ข้อจำกัดของกรณีศึกษา
ขาดความเข้มงวดทางวิทยาศาสตร์ และให้พื้นฐานเพียงเล็กน้อยสำหรับการสรุปผลลัพธ์ให้กับประชากรในวงกว้างความรู้สึกส่วนตัวของนักวิจัยอาจส่งผลต่อกรณีศึกษา (อคติของนักวิจัย) ยากที่จะทำซ้ำ ใช้เวลานานและมีราคาแพง
สามข้อเสียของกรณีศึกษาคืออะไร
ข้อเสียของวิธีการเก็บข้อมูลกรณีศึกษา
- รับจำนวนจำกัด. เนื่องจากเป็นการเน้นที่แคบ กรณีศึกษาจึงมีตัวแทนจำกัดและไม่สามารถสรุปได้ทั่วไป
- ไม่มีการแบ่งประเภท …
- ความเป็นไปได้ของข้อผิดพลาด …
- วิธีอัตนัย. …
- ไม่ง่ายและไม่ง่าย …
- อคติอาจเกิดขึ้นได้. …
- ไม่มีขีดจำกัด …
- กินเวลานาน
เหตุใดกรณีศึกษาจึงมีความน่าเชื่อถือต่ำ
นามธรรม. กรณีศึกษาเป็นวิธีที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการวิจัยเชิงคุณภาพ … นอกจากนี้ มักไม่ถือว่าเป็นกลยุทธ์การวิจัยที่แข็งแกร่งเพียงพอในด้านการศึกษา เพราะ ไม่มีการกำหนดไว้อย่างชัดเจนและใช้โปรโตคอลที่มีโครงสร้างที่ดี.