การทดสอบเดิมพันสูงควรถูกกำจัดหรือไม่?

2024 ผู้เขียน: Fiona Howard | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-01-10 06:43

สรุป: การทดสอบเดิมพันสูงไม่ได้ช่วยปรับปรุงการศึกษา เป็นการผลักดันนักเรียนและครูให้ห่างจากการเรียนรู้ และบางครั้งต้องจากโรงเรียน มันทำให้แคบลง บิดเบือน ทำให้อ่อนแอ และทำให้หลักสูตรแย่ลง ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมรูปแบบการสอนที่ไม่สามารถดึงดูดนักเรียนหรือสนับสนุนการเรียนรู้คุณภาพสูงได้

ข้อดีของการทดสอบเดิมพันสูงคืออะไร

การทดสอบ สร้างระบบความรับผิดชอบและส่งเสริมการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เพิ่มขึ้น การทดสอบอาจทำให้มาตรฐานเนื้อหาดีขึ้น การสอนดีขึ้น และการเรียนรู้ของนักเรียนดีขึ้น พวกเขาแสดงให้เห็นถึงผลการปฏิบัติงานของนักเรียนและโรงเรียน และความก้าวหน้าต่อผู้ปกครอง ครู ผู้บริหาร และผู้กำหนดนโยบาย

ผลบวกและลบของการใช้การทดสอบเดิมพันสูงคืออะไร

แม้ว่า ผลที่ไม่คาดคิดส่วนใหญ่จะเป็นผลลบ นักวิจัยพบว่าการทดสอบเดิมพันสูงมีผลดีต่อการศึกษา รวมถึงการพัฒนาวิชาชีพครูที่เพิ่มขึ้น การจัดแนวการสอนที่ดีขึ้นด้วย ระบุมาตรฐานเนื้อหา โปรแกรมแก้ไขที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับการบรรลุต่ำ …

เหตุใดจึงควรยกเลิกการทดสอบที่เป็นมาตรฐาน

หยุดสร้างมาตรฐาน ให้นักเรียนดู

เนื่องจากความเครียดและความวิตกกังวล คะแนนการทดสอบอาจไม่สะท้อนความสามารถของพวกเขาอย่างแท้จริง การให้คะแนนได้ดีในการทดสอบที่ได้มาตรฐานเหล่านี้เทียบเท่ากับการมีอนาคตที่ดีในใจของนักเรียนส่วนใหญ่ และคะแนนที่แย่ในการทดสอบอาจส่งผลกระทบอย่างมากต่อความมั่นใจของนักเรียน

การทดสอบเดิมพันสูงได้รับคำสั่งจาก IDEA หรือไม่

A: ใช่ ไม่มีกฎหมายของรัฐบาลกลางที่จำกัดรัฐ จากการกำหนดให้มีการทดสอบเดิมพันสูงและผลที่ตามมากับนักเรียนแต่ละคน รวมถึงนักเรียนที่มีความพิการภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความทุพพลภาพ (IDEA) หรือมาตรา 504 ของ พระราชบัญญัติการฟื้นฟูสมรรถภาพ (มาตรา 504)