สารบัญ:
- คำวิจารณ์หลักของทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์คืออะไร
- ทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์เป็นตัวกำหนดหรือไม่
- ข้อ จำกัด ของทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์มีอะไรบ้าง
- ความสัมพันธ์เชิงอนุพันธ์มีความสำคัญต่อกระบวนการเรียนรู้อย่างไร
![เหตุใดทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์จึงไม่สามารถทดสอบได้ เหตุใดทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์จึงไม่สามารถทดสอบได้](https://i.boatexistence.com/preview/popular-questions/18688978-why-may-differential-association-theory-be-untestable.webp)
2024 ผู้เขียน: Fiona Howard | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-01-10 06:43
อย่างไรก็ตาม นักวิจารณ์ของทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์โต้แย้งว่าโดยพื้นฐานแล้วไม่สามารถทดสอบได้ เนื่องจาก ไม่มีทางที่จะวัดการเชื่อมโยงอย่างถูกต้อง กำหนดความถี่ ระยะเวลา ลำดับความสำคัญ และความรุนแรงน้อยกว่ามาก ในขณะที่ควบคุมตัวแปรแทรกแซงอื่นๆ
คำวิจารณ์หลักของทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์คืออะไร
ผู้ที่ไม่ใช่อาชญากรจะต้องได้รับความต้องการทั่วไปเช่นเดียวกับอาชญากร และกระทำในลักษณะที่ไม่เบี่ยงเบน การวิพากษ์วิจารณ์ทฤษฎี Differential Association ของ Sutherland รวมถึง สมมติฐานที่ว่า Sutherland กำลังแนะนำว่าการมีปฏิสัมพันธ์กับอาชญากรเพียงอย่างเดียวจะนำบุคคลไปสู่พฤติกรรมทางอาญา
ทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์เป็นตัวกำหนดหรือไม่
ทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์คือ ดีเทอร์มีนิสติก เช่นเดียวกับทฤษฎีก่อนหน้านี้ที่เน้นปัจจัยทางชีววิทยาหรือปัจจัยทางจิตวิทยา
ข้อ จำกัด ของทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์มีอะไรบ้าง
P: จุดอ่อนของทฤษฎีการเชื่อมโยงเชิงอนุพันธ์คือ มันยากที่จะทดสอบแม้ว่า Sutherlands สัญญาว่าจะจัดหากรอบทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ E: ตัวอย่างเช่น ยากที่จะเห็น จะวัดจำนวนทัศนคติที่เป็นอาชญากรมืออาชีพได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น สามารถวัดจำนวนทัศนคติของอาชญากรมืออาชีพที่บุคคลหนึ่งมีหรือเคยสัมผัสได้
ความสัมพันธ์เชิงอนุพันธ์มีความสำคัญต่อกระบวนการเรียนรู้อย่างไร
สมาคมความแตกต่างเป็นทฤษฎีที่ Sutherland เสนอในปี 1939 อธิบายว่าผู้คนเรียนรู้ที่จะกลายเป็นผู้กระทำความผิดจากสภาพแวดล้อมของพวกเขา บุคคลจะได้เรียนรู้ค่านิยม ทัศนคติ วิธีการ และแรงจูงใจในพฤติกรรมอาชญากรรมผ่านการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น