การยั่วยุให้และสนับสนุนให้เด็กได้สัมผัสกับโลกด้วยตนเองผ่านกิจกรรมปลายเปิดโดยไม่ได้รับคำแนะนำจากครูหรือผู้ปกครองอย่างเปิดเผย แนวคิดเบื้องหลังการยั่วยุคือ ส่งเสริมให้เด็กคิดอย่างอิสระโดยกระตุ้นความสนใจและสำรวจความสนใจเหล่านั้น
ทำไมบทบาทของนักการศึกษาจึงสำคัญ
ผู้ให้การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ รักษาปฏิสัมพันธ์และประสบการณ์การดูแลที่กระตือรือร้นและสม่ำเสมอ … เด็กที่รู้สึกปลอดภัยมักจะพัฒนาความมั่นใจในตนเอง เชื่อใจผู้อื่น มีความกระตือรือร้นที่จะสำรวจสิ่งรอบตัวและเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ใหม่ ๆ
สิ่งยั่วยวนให้เรียนรู้คืออะไร
การยั่วยุใช้ สิ่งของต่างๆ ที่เด็กๆ สามารถเชื่อมโยงเข้าด้วยกันได้ หรือเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับจินตนาการที่จะพาพวกเขาไปได้มุ่งเน้นที่การพัฒนานิสัยของผู้เรียนมากกว่าการสอนทักษะที่แคบลง ไม่มีคำว่า “ผิด” อันเป็นผลมาจากการยั่วยุ
การยั่วยุในการเรียนรู้เบื้องต้นคืออะไร
หรืออย่างที่เอลิซาเบธ ฮิกส์เขียนว่า คำว่า 'ยั่วยุ' ในวัยเด็กสำหรับฉัน หมายถึง… เสนอสื่อหรือความคิดที่เปิดประตูสู่วิธีคิดแบบอื่นหรือดูอะไรบางอย่าง … สิ่งที่อาจไม่เคยเกิดขึ้นกับ 'พวกเขา' มาก่อน
การยั่วยุใน Reggio Emilia คืออะไร
แต่การยั่วยุคืออะไรกันแน่? สำหรับเด็ก การยั่วยุ 'Reggio Inspired' คือ กิจกรรมปลายเปิดที่ไม่มีผลลัพธ์ที่กำหนด แต่ออกแบบมาเพื่อกระตุ้นความคิด ความคิดริเริ่ม และจินตนาการสำหรับและในหมู่เด็ก ไม่ว่าพวกเขาจะ เลือกที่จะสำรวจความคิดของพวกเขาคนเดียวหรือในกลุ่ม