ความสัมพันธ์ระหว่างความถนัดมือกับการประมวลผลคำพูด: คนถนัดขวาและคนถนัดซ้ายส่วนใหญ่ กระบวนการพูด ในซีกซ้าย แต่คนถนัดซ้ายบางคนประมวลผลคำพูดในซีกโลกขวา หรือทั้งสองซีก.
ความถนัดมือเชื่อมโยงกับภาษาสมองและความสามารถอื่นๆ อย่างไร
การศึกษาได้เชื่อมโยงความถนัดมือกับ ความแตกต่างที่สังเกตได้จากการแยกส่วนทางภาษา ที่แม่นยำกว่านั้น คนที่ถนัดขวานั้นมีลักษณะเฉพาะโดยการควบคุมภาษาในซีกซ้าย ในขณะที่คนถนัดซ้ายแสดงการครอบงำของซีกขวา ในภาษาหรือคำพูดทวิภาคี
การพัฒนาความถนัดช่วยพัฒนาภาษาได้อย่างไร
เรามีหลักฐานว่าเด็กที่พัฒนาความถนัดในการ การได้มาซึ่งสิ่งของโดยใช้มือเดียวเมื่อทารกมีทักษะทางภาษาที่ได้มาตรฐานมากกว่าเมื่ออายุ 2 ขวบ เมื่อเทียบกับเด็กที่มี ไม่ถนัดมือเหมือนเด็กทารก แต่กลายเป็นคนถนัดซ้ายหรือถนัดขวา (Nelson, Campbell, & Michel, …
ประสาทวิทยาการรู้คิดเปลี่ยนวิธีที่เราเข้าใจกระบวนการทางจิตได้อย่างไร
ประสาทวิทยาการรู้คิดเปลี่ยนวิธีที่เราเข้าใจกระบวนการทางจิตอย่างไร? ช่วยให้เราเข้าใจ "วิธีการ" ของสมอง สติช่วยให้มนุษย์อยู่รอดได้อย่างไร? ช่วยให้เราดำเนินการเพื่อผลประโยชน์ระยะยาวของเราโดยพิจารณาถึงผลที่ตามมามากกว่าเพียงแค่แสวงหาความสุขในระยะสั้นและหลีกเลี่ยงความเจ็บปวด
ภาษามีผลต่อความถนัดมือหรือไม่
ภาษาถูกจัดให้อยู่ในซีกซ้ายของสมอง แต่บางครั้งสามารถพบได้ในซีกขวา (Knecht et al., 2000). ความแปรปรวนนี้บ่งบอกถึงระดับความเป็นอิสระในระดับสูงที่สมองสามารถสร้างตัวอย่างภาษาได้ … ปัจจัยหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการครอบงำทางภาษาคือ handness