สารบัญ:
- การเรียนรู้แบบไตร่ตรองหมายความว่าอย่างไร
- ผู้เรียนไตร่ตรองเรียนรู้ได้ดีที่สุดอย่างไร
- ผู้เรียนไตร่ตรองมีลักษณะอย่างไร
- การเรียนรู้สะท้อนตนเองคืออะไร
2024 ผู้เขียน: Fiona Howard | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-01-10 06:43
การเรียนรู้แบบสะท้อนเป็นรูปแบบหนึ่งของการศึกษาที่นักเรียนสะท้อนประสบการณ์การเรียนรู้ของตนเอง ทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนรู้แบบไตร่ตรองอ้างว่าเป็นกระบวนการที่ตั้งใจและซับซ้อนซึ่งรับรู้ถึงบทบาทของบริบททางสังคมและประสบการณ์
การเรียนรู้แบบไตร่ตรองหมายความว่าอย่างไร
การเป็นผู้เรียนไตร่ตรอง เกี่ยวข้องกับการทำให้การเรียนรู้ของคุณเป็นกระบวนการที่มีสติมากขึ้น ช่วยให้คุณเป็นผู้เรียนที่กระตือรือร้นโดยการถามคำถามและคิดอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับแนวคิดของคุณเอง … คุณอาจพบว่ามีรางวัลที่คาดไม่ถึงในการสะท้อนการเรียนรู้ของคุณอย่างมีสติ
ผู้เรียนไตร่ตรองเรียนรู้ได้ดีที่สุดอย่างไร
การเรียนรู้เชิงรุกและเชิงสะท้อน
ผู้เรียนที่กระตือรือร้นมักจะเก็บและเข้าใจข้อมูลได้ดีที่สุดโดย ทำอะไรกับมันอย่างกระตือรือร้น-สนทนา นำไปใช้ หรืออธิบายให้ผู้อื่นฟัง ผู้เรียนไตร่ตรองชอบคิดเรื่องนี้เงียบๆ ก่อน
ผู้เรียนไตร่ตรองมีลักษณะอย่างไร
ผู้เรียนไตร่ตรองมีลักษณะเหล่านี้:
- พวกเขามีแรงจูงใจและรู้ว่าพวกเขากำลังพยายามบรรลุอะไรและทำไม
- พวกเขากำลังรุกขยายความเข้าใจในหัวข้อและหัวข้อใหม่
- พวกเขาใช้ความรู้ที่มีอยู่เพื่อช่วยพัฒนาความเข้าใจในความคิดใหม่ๆ
การเรียนรู้สะท้อนตนเองคืออะไร
ในการเรียนรู้แบบไตร่ตรอง นักเรียนจะวิเคราะห์และพิจารณาประสบการณ์ของตนในงานเขียนอย่างกระตือรือร้น … นักเรียนแสดงความคิดเห็นของตนเอง ความท้าทายและข้อผิดพลาดส่งผลต่อประสบการณ์การเรียนรู้และโครงงานอย่างไร แอปพลิเคชันในอนาคตสำหรับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้
